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带教师子女要注意方法
时间: 2014/5/10 8:55:13 来自: 阅读: 1614   评论: 0

去年接八年级新班,我班上有三名学生是教师子女。我感到自己的压力很大,顾忌很多:一是我如果不能教好他们三人的话,感觉不好意思面对同事。二是我如果过多地在课堂上让他们演板、答问,那么就没有公平地对待每一个学生。同时,由于他们与科任教师很熟悉,所以很任性,不服教师的管教。有时即使教师不偏爱他们,他们也觉得自己与众不同,高人一等。三是同事们对子女的要求甚高,而自己的能力有限,害怕不能达到他们的要求。

    上周三补习,我到教室检查学生的上课情况,小鹤迟到了。常规性地询问她为什么迟到,只见小鹤眼含泪水,对我大声地说:“迟到了就是迟到了!”她的反应让我有些不知所措。

     中午,我在学校的食堂遇见了小鹤的父亲——向老师。他主动问我小鹤今天表现如何,我就把早上的事情和黄老师说了一遍。向老师告诉我:今天小鹤迟到了,她叫我给你打个电话请假。我觉得她自己要为迟到承担责任,就没有给她请假。后来,小鹤想干脆就不去了。我对小鹤说:“现在去顶多是迟到几分钟,而不去就是旷课,情况要严重得多,你自己看着办吧。”小鹤看父亲是不会给她请假了,只好来上学。

     中午我将小鹤叫到办公室里,她站在我的旁边,有些紧张。我叫她坐在椅子上。我很随意地说:“你现在的表现很好啊,不像早自习时火气那么大了。当时,老师问你为什么迟到,你怎么那么样大的火气呢?”小鹤有些不好意思了,说:“主要是我站在外面,教室内的同学笑我,我很生气。”我笑着说:“你迟到的原因能告诉老师吗?”

    她好像放松了很多,对我讲出了实情:昨天睡觉前将闹钟放到床下的时候,电池掉出来了,当然闹钟就不会响了,也就迟到了。我接着说:“你父亲也是咱们学校的老师,与我关系也很好,你不能因为这个就放松对自己的要求。我对全班的要求,你要不折不扣地遵守。你应该为父母争光,给全班同学做个榜样。”小鹤似乎感到了自身的压力,说:“我会遵守纪律、好好学习的。”看着小鹤高高兴兴地走出办公室,我很开心。

教师子女是个特殊的群体,教师要与其家长随时沟通,达成“统一战线”,并注意教育方法,做耐心细致的工作。

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